本文摘要：为了增进家园交流，非常丰富幼儿园课程资源，星光第二实验幼儿园小班组近期积极开展了“家长入课堂 助教展览风采”家长助教活动。为了能让孩子们的半日活动过得更加幸福，更有意义，活动前每位家长都做到了精心的打算。她们大力跟老师交流半日环节决定，重复锻炼手指游戏和讲故事，自学如何的组织孩子们游戏。 老师们精细讲解了孩子的生活与自学常规，理解家长们的特长，跟家长们一起商定活动形式。活动中，妈妈们绘声绘色的描写故事，孩子们听得的津津有味。

为了增进家园交流，非常丰富幼儿园课程资源，星光第二实验幼儿园小班组近期积极开展了“家长入课堂 助教展览风采”家长助教活动。为了能让孩子们的半日活动过得更加幸福，更有意义，活动前每位家长都做到了精心的打算。她们大力跟老师交流半日环节决定，重复锻炼手指游戏和讲故事，自学如何的组织孩子们游戏。

老师们精细讲解了孩子的生活与自学常规，理解家长们的特长，跟家长们一起商定活动形式。活动中，妈妈们绘声绘色的描写故事，孩子们听得的津津有味。

玩游戏手指游戏时，孩子们幸福得与妈妈们对话，当孩子们听见妈妈们歌声的歌声，他们深深的被更有了…… 一个上午的助教活动圆满结束了，家长们看见了幼儿园老师的艰辛与代价，感受到了小班老师的组织全班孩子们的生活、自学、游戏是多么的不更容易，活动后她们向老师们表示感谢。通过亲身体验，家长们理解了孩子们在幼儿园的生活与自学，对老师们的工作多了一份解读。家长助教活动为家长和老师搭起了一个互相学习、对话交流的平台，增近家园亲密合作，是家长沦为幼儿园工作的协作者与支持者的一种反映。

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