初中数学是一个整体。磐石教育数学老师金汪洋分析，初二的难题最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。
很多同学一开始并没推崇基础，造成降入初三以后，对数学的自学艰难就突显出来。那么怎样打好数学基础呢?金老师给了同学们以下几点建议。1、细心地考古概念和公式很多同学对概念和公式过于推崇，这类问题体现在三个方面：一是，对概念的解读只是逗留在文字表面，对概念的类似情况推崇过于。
例如，在代数式的概念(用字母或数字回应的式子是代数式)中，很多同学忽视了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺少与实际题目的联系。这样就无法很好的将教给的知识点与解题联系一起。
三是，一部分同学不推崇对数学公式的记忆。记忆是解读的基础。如果你无法将公式烂熟于心，又怎需要在题目中娴熟应用于呢?建议：更加细心一点(仔细观察特例)，更加了解一点(理解它在题目中的少见考点)，更加娴熟一点(无论它以什么面目经常出现，我们都需要应用于自如)。2、总结相近的类型题目这个工作，某种程度是老师的事，我们的同学要学会自己做到。
当你不会总结题目，对所做到的题目不会分类，告诉自己需要解决问题哪些题型，掌控了哪些少见的解题方法，还有哪些类型题会做到时，你才确实的掌控了这门学科的窍门，才能确实的做“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决问题很差，在转入初二、初三以后，同学们不会找到，有一部分同学天天做到题，可成绩不升反降。
其原因就是，他们天天都在做到反复的工作，很多相近的题目重复做到，必须解决问题的问题却无法专心攻下。久而久之，会的题目还是会，不会做到的题目也因为缺少对数学的整体做到，摸的一团糟。建议：“总结概括”是将题目越做越较少的办法。
3、搜集自己的典型错误和会的题目同学们最无以面临的，就是自己的错误和艰难。但这才是又是最必须解决问题的问题。同学们做到题目，有两个最重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另外一个就是，找到自己的严重不足，然后填补它。这个严重不足，也还包括两个方面，更容易罪的错误和几乎会的内容。
但现实情况是，同学们只执着做题的数量，草草的应付作业了事，而不执着解决问题经常出现的问题，更加谈不上搜集错误。我们之所以建议大家搜集自己的典型错误和会的题目，是因为，一旦你做到了这件事，你就不会找到，过去你指出自己有很多的小毛病，现在找到原本就是这一个重复在经常出现;过去你指出自己有很多问题都不懂，现在找到原本就这几个关键点没解决问题。建议：做题就像凿金矿，每一道错题都是一块金矿，只有考古、冶金，才不会有进账。4、就不懂的问题，大力发问、辩论辩论是一种十分好的自学方法。
一个较为无以的题目，经过与同学辩论，你有可能就不会取得很好的启发，从对方那里教给好的方法和技巧。必须留意的是，辩论的对象是与自己水平非常的同学，这样不利于大家互相自学。建议：“勤学”是基础，“好问”是关键。5、侧重空战(考试)经验的培育考试本身就是一门学问。
有些同学平时成绩很好，放学老师一发问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。
经常出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不很差，更容易紧绷;二是，考试时间凸，总是无法在规定的时间内已完成。心态很差，一方面要自己留意调整，但同时也必须经历大型考试来磨练。每次考试，大家都要找寻一种合适自己的调整方法，久而久之，逐步适应环境考试节奏。做到题速度慢的问题，必须同学们在平时的做题中解决问题。
自己平时做作业可以给自己限定版时间，逐步提率。另外，在实际考试中，也要考虑到每部分的已完成时间，尽量避免不必要的惊慌。
建议：把“做作业”当作考试，把“考试”当作做作业。以上就是同学们在初中数学自学中经常出现的问题，金老师特别强调，任何方法最重要的是讲究有效地。
任何考试都是考人的头脑，绝不是录大家录的笔记否确切，计划否制订得周全。同学们在自学中千万要防止一般化，要执着实质。
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